深耕OMO双师课堂教育,实现优质教育资源均衡发展

偏远地区或县级城市的孩子不能享受很好的教育，优质教育资源区域分布不平衡、中西部高等教育发展不充分等，造成了优质资源的匮乏。作为最早部署运维双师课堂的企业，东博视讯深耕OMO双师课堂教育，基于OMO双师底层架构部署方式，打破传统双师教学系统弊端，实现“1+N”千间教学大面积同时在线学习。

东博视讯OMO双师课堂，七大双师教学场景，通过线上和线下无缝融合打通，打造“1+N、N+N”区域大并发双师课堂，将优质教育资源引进学校，为学校师生提供了更好的双师课堂教学体验。

东博视讯OMO双师课堂特点

1.1+N、N+N跨区域互动

可以实现跨区域大并发双师课堂，以一所学校为主讲，可以带动N所学校或教学点互动，一位主讲老师可以实现对N所学校的学生教学。同时N所学校为主讲时可以跨区域联动N所学校和教学点。

2. 全端接入、跨网互动

教室硬件软件终端接入，支持教育专网、互联网、广电网络、卫星网路全连接。

3. 资源平台、课表联动

课前、课中、课后全面涵盖，实时音视频互动，可实现全互动教学过程录制，云录制或本地录制均可支持；

智能化课表，提前预约课表，自动关联主讲和听课教室，开启一键上课；

一个平台具备多种功能，强大的管理功能：学校管理、班级管理、学生管理、课程管理、资源管理、个人空间等应用。 

通过东博视讯OMO 双师课堂依托“1+N、N+N”跨区域大并发的特点,整合和扩大了优质教育资源，优化了教育生态结构，提升了教育发展内涵品质，形成了以强带弱、片区互动、一体化管理的办学新格局，取得了良好成效。