东博视讯OMO双师三个课堂，1+N、N+N跨校无缝连接互动

东博视讯旗下教育品牌dbclass作为国内最早从事双师课堂部署运维的企业之一，针对现有常态化“三个课堂”解决方案，使用复杂、互联互通效果差、信息孤岛等一些列问题，结合自身教育信息化深耕研发，打造的轻量化OMO双师“三个课堂”与教学场景深度融合，轻量化“三个课堂”常态化应用，连接局校、师师、生生，连接区域内、区域间优质校和薄弱学校，从单一课堂到一所学校再到跨校连接，1+N、N+N跨区域大并发教学平台。

优势1：极低带宽要求，超清画质“零”延迟呈现，“足不出户”享受优质师资

对于偏远地区校区，网络的带宽以及稳定性仍然是个比较大的问题，如何真正稳定的让学生同步学习优质课程成为关键，dbclass双师三个课堂方案，实现了极限带宽下的稳定高清互动，即使教室设备连接老师手机4G热点，同样可以实现稳定的1080P高清画质，同时实现了≤20ms的极限无感官“零”延迟，真正让优质课堂名师“面对面”，让县域及山区学生，足不出校的常态化、全日制的享受到优质师资以及资源。

优势2：打破学校“围墙”，多维度的拓展与交流

OMO双师“三个课堂”让校际、跨区域交流不再是一件难事。跨区域、名校引领的教学研讨正是各学校、一线教师迫切需求的。结合校区需求，举办教育研讨、校际交流活动、局校会议，从教育教学、文化制度、学习管理等多方面打破学校的围墙，多维度的拓展与交流。

支持构建校本、跨校、跨区域的教研共同体，扩大教研联动范围、整合教研资源，边远地区的教师可以通过手机或电脑，在不增加名校名师备课负担的情况下，获得优秀教师的教学方法。让老师们不再仅仅局限于本校区的教学资源，打破了地域壁垒，促进多维度拓展与交流。

优势3：打通课前、课中、课后，教学协作体内的教师共同成长

OMO双师“三个课堂”打通课前、课中、课后，除了保障课中稳定的效果保障，同时通过慕课、排课、云盘等等多样化的功能工具，让课前、课中、课后无缝融合，让名师与地方学校助教老师共同磨合成长，不仅让学生同享优质资源，也让助教老师获得与名师共同教学成长的机会。

优势4：同步互动教学，保证沟通的时效性

学生在课上听名师授课时，并不是应试教育试的“学生听，教师讲”，在实际教学过程中，学生能与名师进行实时互动，主讲老师也能在直播间观察到每一个班级的情况，实现和名师的近距离接触，可进行点名互动、课堂管理等。在课后，第一、第二主讲老师及时沟通，交流上课情况及对知识的掌握程度，真正的实现课前、课中、课后的紧密结合，保证沟通的时效性。

优势6：三个课堂智慧数据大屏，让局校管控了如指掌

实时的校区数据、年级教室数据、教师数据、班级数据、学生数据、课程数据，以及过去和未来的数据实时动态显示，让教育局、集团、校区领导轻松掌握一线情况，统一管理把控，实时了解真实的校区数据与课堂效果。

优势5：线上线下融合教学，打造跨区域1+N、N+N大并发同步课堂

依托dbclass平台功能优势，实现线上线下混合式教学的无缝融合，让不能到教室的学生同样可以通过电脑、手机等实时直播进入课堂，与在校教室学生同步及异步学习。轻量化部署、超强互动效果、极简云录播、智慧大数据分析等等平台功能，是dbclass从事远程互动教学近20年的技术积累，也是部署近10000互动间教室的经验沉淀。