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如何选择合适的教学平台开展线上线下混合式教学?

2022-06-25 10:46:47 发布人: 阅读 83

为落实教育部关于“停课不停教,停课不停学”的精神,全国各地大规模开展了在线教学。后疫情时代,信息技术与教育教学的深度融合,线上线下混合式教学也呈常态化趋势。各学校应如何选择合适的教学平台开展线上线下混合式教学呢?

一、选用合适的教学平台,为线上教学提供保障

东博视讯dbclass双师教学平台,可实现让不能到教室的学生同样通过电脑、手机等实时直播进入课堂,与在校教室学生同步学习,实现线上线下混合式教学。同时支持多种教学场景的上课模式:老师在线下教室或直播间,同时给多个线下教室授课;老师在线下教室或直播间,同时给多个线下教室和多位线上学生授课;老师和学生均线上授课与学习;老师在家线上授课,同时给多个线下教室和多位线上学生授课。支持各类移动端,电脑、手机、PAD等,线上学生全端“面对面”音视频互动,保障每个学生与老师实时互动交流,完美展现沉浸式上课效果,零距离授课,实现跨区域大并发无缝融合的同上一堂课。

线上线下混合教学

二、实时数据监控措施,确保线上教学质量

dbclass双师教学平台,采用智慧数据大屏模式,让管控了如指掌。实时的校区数据、年级教室数据、教师数据、班级数据、学生数据、课程数据,以及过去和未来的数据实时动态显示,并有非常接近线下教学的教务系统,班级设置、课节设置、任课教师及助教设置、每节课的考勤、后台监课机制,都有效保证了教学工作的高效展开,让教育局、集团、校区领导轻松掌握一线情况,统一管理把控,实时了解真实的校区数据与课堂效果。

线上教学

三、超低网络带宽要求,保证网络通畅性

作为教师线上上课最担心的莫过于网络“卡、顿”问题,网络的“卡、顿”、“掉线” 或是“延迟严重”直接影响的是学生学习效果或影响学生学习积极性。dbclass线上线下混合教学课堂自适应网络技术优势,带宽要求低,即使在断网的情况下,用手机4G热点环境下,依然能够保证网络的通畅。

双师课堂

四、多样的排课功能,满足不同课堂需求

几千节甚至几万节课程如何高效又准确的在系统里完成设定?dbclass双师教学平台创新了多样化的排课方式,除了具备对接学校原有排课系统的功能,针对原先没有排课系统的学校,我们可通过一次性上传排课文件;按周、按天循环排课;非循环排课;临时加课等多样化的方式快捷完成课程设定,满足各学校不用的需求。

线上线下混合教学是基于大数据、互联网的一种信息化教学模式,它可以通过互联网实现异地同步教学,大大地提高了教学效率,方便了师生之间“教”与“学”的交流互动,是一种大势所趋的现代化教学模式。

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