做好素质教育双师课堂，机构还需要注意这几点

随着“双减”政策即将正式公布落地，K12学科类培训调整已经是板上钉钉的事，素质教育培训已经成为新的风口，据从东博dbclass双师课堂了解，目前有多家从事美术、舞蹈、书法、跆拳道、大语文阅读等领域的机构签订了战略合作协议，已经在紧锣密鼓的筹备当中，那么素质教育对双师课堂的要求有哪些不一样呢，今天一起与大家分享交流。

素质教育培训的双师场景与文化课不同

传统的文化课培训，一般老师在直播间内，身后放置一台86寸的触摸一体机，来进行PPT等的讲解授课。但是在素质教育培训中，更多的场景下86寸的一体机被取代，目前像舞蹈类等更多的采用了抠像的方式，来实现教学与环境的沉浸式，像dbclass双师课堂系统除了具有美颜功能外，本身具备2种抠像模式，无绿幕背景下的抠像和绿幕背景下的抠像，来满足抠像教学的需要。

另外据东博双师课堂的老师反馈，目前在素质培训的老师端，除了采用抠像外，直播间还增加了场景一键切换和多路视频采集传输，在美术、音乐等双师培训中，给老师全景、特写等多角度视角的一键切换及多角度视角的同步呈现，目前在不同的机构中，根据机构自身的情况也都有应用。

素质教育培训对双师课堂平台的技术要求更高

双师课堂给学生最佳的体验应该是机构上双师的初衷，素质类教育除了像文化课一样老师讲，像舞蹈、跆拳道、动感单车等主讲老师和授课教室的学生都有更高频的连续动作演示，如何保障画面的清晰可见这个就至关重要。东博dbclass双师课堂采用编解码算法，保障全端1080P高清的前提下，即使在高频动作下保障高帧率的技术，让每一位老师和学生“面对面”看的清每一帧每一秒。

后疫情时代，双师课堂需要更加审慎选择

双师课堂早已经不是新鲜事物，很多机构接触过双师，甚至曾经试点过双师课堂，后疫情时代选择双师课堂，不要在像以前尝试或者差不多就行，到后来场景不满足、功能不迭代更新了一系列问题出现。后疫情时代的双师选择，一定是专注在双师研发领域里的企业是必选项，具备持续的迭代升级能力，具备可靠的售后服务保障体系，甚至到具体的开发功能定制有没有成功案例等等一些列，这些都是要考虑的。从东博双师课堂了解到，今年很多机构放弃原来使用的双师平台，经过测试对比升级到东博OMO双师课堂平台，有机构近百所校区一次性全部升级替换。

后疫情时代，应对不同的教学场景，那么双师课堂的选择还有一个更重要的因素就是OMO，实现双师OMO常态化教学，线下双师课、线上双师课、直播课等多种模式一站式排课，自由组合，实现同步、异步全场景一站式教学，这是机构选择的必选项。

OMO双师课堂4.0，你想象的双师都在这里

从单节课500间教室全端1080P高清，最高4K，≤20ms的极限无感官“零延迟”，课堂中PK互动模式等教学场景功能应用，到OMO七大教学场景一站式，打通课前、课中、课后，无缝的对接开发定制等等，东博OMO双师课堂重新定以双师课堂体验，为机构学校带来双师教学闭环，助力机构学校全面教学提升。